LISTENING

“Good morning, guys!!!!!

Essa semana iremos trabalhar uma habilidade diferente do aprendizado de idiomas que é o LISTENING. Esta fase do aprendizado é importante para nós como uma forma de entender o que um nativo fala, com todas suas nuances, o que chamamos de “sotaque”.
Sabemos que um mineiro, um paulistano e um sulista tem diferentes formas de pronunciar várias palavras que usamos no nosso cotidiano, bem como suas “gírias”, ou seja, palavras comumente ditas “no meio da galera”; isso vale para a língua inglesa ou espanhola, e todas as demais.
Prova disso seria compararmos um filme, ou música americana como uma canadense, australiana ou mesmo jamaicana… Quem não se lembra de um bom “reggae”?
Vamos ao nosso exercício então?
Ouçam a música pelo menos três vezes sem ver a letra, depois use a letra que postamos e tente completar os espaços em branco. Não se preocupe, você vai precisar ouvir umas duas vezes ou mais, o que é super normal, mas não desista!!
Em seguida, comente aqui como você se saiu e se houve uma melhora da primeira música que postamos para esta.
Se quiser um conselho, faça novamente a primeira música que postamos aqui para vermos como você vai se sair hoje.
Espero você aqui!
https://www.youtube.com/watch?v=BiQIc7fG9pA

GNASH – I HATE U, I LUV U

TEACHER ALÊ

Feeling used But I’m still ___________ you And I can’t see the end of this Just wanna feel your kiss _____________ my lips And now all this time is ______________ by But I still can’t seem to tell you why It hurts me _____ ______ I see you Realize how much I need you chorus 01 I hate you I love you I hate that ___________ Don’t want to, but I can’t Put ________ else above you chorus 02 I hate you I love you I ________ that I want you You want her, you need her And I’ll ____________ be her I miss you when I can’t _________ Or right after coffee Or right when I can’t eat I miss you in my front seat Still got sand in my _______________ From nights we don’t remember Do you miss me like I miss you? Fucked around and got attached to you _____________ can break your heart too And I’m ___________ tired but never of you If I pulled a you on you You wouldn’t like that shit I put this real out, but You wouldn’t bet that shit I type a text but then I _________ mind that shit I got these ___________ but You never mind that shit Oh oh, keep it on the low You’re still in ____________ But your friends don’t know If you wanted me You would just say so And if I were you, I would _______________________ I don’t mean no harm I just miss you on __________ Wedding bells were just alarms ____________ tape around my heart You ever wonder what we coulda been? You said you _____________ and you fucking did Lie to me, ______________, get your fucking fix Now all my drinks and all My _____________ are all fucking mixed Always missing people that I Shouldn’t be _____________ Sometimes you gotta burn Some bridges just create Some ________________ I know that I control my thoughts And I should stop reminiscing But I learned _____________ That it’s good to have feelings When love and trust are gone I guess this is ___________ Everyone I do right does me wrong So every lonely night, _________________ REPETE CHORUS 01 REPETE CHORUS 02 All _____________I watch you watch her Like she’s the only girl You’ve ever seen You don’t care you never did You don’t _____________ about me Yeah all alone I watch you watch her She’s the ______________ you’ve ever seen How is it you never notice That you are slowly ___________________
Cursou Língua Inglesa para aperfeiçoamento pelo Programa Inglês Sem Fronteiras pela CAPES. Ministrou curso de Língua Espanhola em um curso específico preparatório para o ENEM no CCAA de Rio Casca, em Minas Gerais. Atuou como facilitadora de língua inglesa - Pro Jovem Adolescente (2009/2011), na Wizard Idiomas (2005/2009), na Neway Idiomas (2012) e na MinasBrasil Cursos & Idiomas (2015/2016; docente de Inglês Instrumental do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará pelo programa federal PARFOR, onde atuou como bolsista e pelos cursos técnicos em Eventos e Informática para Internet.
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Alessandra Ramalho

Cursou Língua Inglesa para aperfeiçoamento pelo Programa Inglês Sem Fronteiras pela CAPES. Ministrou curso de Língua Espanhola em um curso específico preparatório para o ENEM no CCAA de Rio Casca, em Minas Gerais. Atuou como facilitadora de língua inglesa - Pro Jovem Adolescente (2009/2011), na Wizard Idiomas (2005/2009), na Neway Idiomas (2012) e na MinasBrasil Cursos & Idiomas (2015/2016; docente de Inglês Instrumental do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará pelo programa federal PARFOR, onde atuou como bolsista e pelos cursos técnicos em Eventos e Informática para Internet.

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